공부 잘하는 것 , 학생과 학부모의 최대의 목표이지요.
요즈음 MBC에서 한 프로 그램을 통해 ㅇ교시철폐의 근간이 되고
아침밥먹고 등교하기 의 계몽과 선도는 놀라운 파급효과를 유도했다.
공부를 위해 체력을 보강하는 일도 중요하지만
공부는 뇌의 활동 영역이다.
이에 서유헌(서울의대 )교수의 전뇌(全腦),낙뇌(樂腦)교육법을
뇌 공부법 10계명 중심으로 우리 가족들에게 소개 합니다.
뇌 신경세포는
A. 3세 이전에 기본회로망으로 구성되어 쓰면 쓸수록 회로가 많아지고
굵어 집니다. 나이 들어도 회로가 만들어 집니다.
B. 재생불가 -손상되면 재생이 불가 합니다.
C. 가소성 -프라스틱처럼 과도하게 쓰면 가소되어 죽는다
뇌를 적절하게 자극하고 ,쉬게 하고 해야합니다.
D. 뇌는 단계적으로 ,부위별로 발달한다.
제가 스케너가 없어서 뇌의 구조와 기능 그림을 올리지 못해 죄송합니다.
학구열이 높은 우리나라 부모님들 조기교육을 선호 하지만
학습효과가 없습니다. 이에 서교수님은 조기교육이 아니라
" 적기 교육" , 즉 자녀의 뇌성장 발달에 따른 적기교육을 해야한다고 합니다.
*3세이전-오감(시각 ,청각,촉각,미각,후각 )통한 다양한 자극을 위한 교육
*3세에서 6세- 궁굼증을 유발하고 다양하게 사고 하는 능력,
남과 더불어 사는 지혜,도덕성을 길러주는 교육
*6세에서 12세-영어등 언어 교육 본격적으로 시작
입체공간적인식,지각과 관련된 물리 수학 과학적 지능을 기른다.
*12세 이후-시각처리정보 영역이 발달하여 외모에 신경쓰고
자아의식이 완성되는 시기이므로 많은 대화를 한다.
E. 나는 뇌다 (I am the brain)
인간은 뇌가 다르기에 특성이 있다. 적성교육을 해야한다.
F .뇌는 쉽게 피로하다.
양보다 질적인 학습을 해야 한다.
잠은 뇌를 쉬게 하고 다음정보를 잘받아드리게 하며,
장기기억의 저장 을 돕고 재정비 재강화 위한 것
8시간 정도로 충분한 수면이 필요하다.
G .가장 효과적 학습법은 지혜의 뇌와 감정의 뇌를 함께 발달하게 한다.
전뇌(全腦),낙뇌(樂腦) 학습법이다.
억지 교육이 아니라 스스로 동기를 찾아 공부하면 기분이 즐거워 지고
뇌의 단기기억을 저장하는 `해마'를 자극하여 기억력이 좋아진다.
반면에 억지 교육은 감정이 메마르고 기억력이 떨어진다.
그러므로 자녀에게 긍정적으로 낙관적으로 격려하고
비판하지 말고 자율적으로 즐거운 상태에서 새로운 것을 인지 토록 도와준다
스타지우 가족들에게 자녀의 교육을 도울 데 필요 할 것 같아
EBS특강 서유헌 교수님 강의를 요약 했는데 도움이 되길 바랍니다.
나의 사랑 지우!
지우도 학업중인데 지혜의뇌와 감정의뇌를 잘 사용하여
공부할때 즐겁고 기쁜 마음으로 하길 바란다.
지우 스스로 필요해서 하는 공부(동기가 충분)니 지우는 열심히 하겠지?
곧 촬영으로 바빠지겠구나, 건강에 유의 하길 ...
임마뉴엘되신 하나님의 이름으로 ....
요즈음 MBC에서 한 프로 그램을 통해 ㅇ교시철폐의 근간이 되고
아침밥먹고 등교하기 의 계몽과 선도는 놀라운 파급효과를 유도했다.
공부를 위해 체력을 보강하는 일도 중요하지만
공부는 뇌의 활동 영역이다.
이에 서유헌(서울의대 )교수의 전뇌(全腦),낙뇌(樂腦)교육법을
뇌 공부법 10계명 중심으로 우리 가족들에게 소개 합니다.
뇌 신경세포는
A. 3세 이전에 기본회로망으로 구성되어 쓰면 쓸수록 회로가 많아지고
굵어 집니다. 나이 들어도 회로가 만들어 집니다.
B. 재생불가 -손상되면 재생이 불가 합니다.
C. 가소성 -프라스틱처럼 과도하게 쓰면 가소되어 죽는다
뇌를 적절하게 자극하고 ,쉬게 하고 해야합니다.
D. 뇌는 단계적으로 ,부위별로 발달한다.
제가 스케너가 없어서 뇌의 구조와 기능 그림을 올리지 못해 죄송합니다.
학구열이 높은 우리나라 부모님들 조기교육을 선호 하지만
학습효과가 없습니다. 이에 서교수님은 조기교육이 아니라
" 적기 교육" , 즉 자녀의 뇌성장 발달에 따른 적기교육을 해야한다고 합니다.
*3세이전-오감(시각 ,청각,촉각,미각,후각 )통한 다양한 자극을 위한 교육
*3세에서 6세- 궁굼증을 유발하고 다양하게 사고 하는 능력,
남과 더불어 사는 지혜,도덕성을 길러주는 교육
*6세에서 12세-영어등 언어 교육 본격적으로 시작
입체공간적인식,지각과 관련된 물리 수학 과학적 지능을 기른다.
*12세 이후-시각처리정보 영역이 발달하여 외모에 신경쓰고
자아의식이 완성되는 시기이므로 많은 대화를 한다.
E. 나는 뇌다 (I am the brain)
인간은 뇌가 다르기에 특성이 있다. 적성교육을 해야한다.
F .뇌는 쉽게 피로하다.
양보다 질적인 학습을 해야 한다.
잠은 뇌를 쉬게 하고 다음정보를 잘받아드리게 하며,
장기기억의 저장 을 돕고 재정비 재강화 위한 것
8시간 정도로 충분한 수면이 필요하다.
G .가장 효과적 학습법은 지혜의 뇌와 감정의 뇌를 함께 발달하게 한다.
전뇌(全腦),낙뇌(樂腦) 학습법이다.
억지 교육이 아니라 스스로 동기를 찾아 공부하면 기분이 즐거워 지고
뇌의 단기기억을 저장하는 `해마'를 자극하여 기억력이 좋아진다.
반면에 억지 교육은 감정이 메마르고 기억력이 떨어진다.
그러므로 자녀에게 긍정적으로 낙관적으로 격려하고
비판하지 말고 자율적으로 즐거운 상태에서 새로운 것을 인지 토록 도와준다
스타지우 가족들에게 자녀의 교육을 도울 데 필요 할 것 같아
EBS특강 서유헌 교수님 강의를 요약 했는데 도움이 되길 바랍니다.
나의 사랑 지우!
지우도 학업중인데 지혜의뇌와 감정의뇌를 잘 사용하여
공부할때 즐겁고 기쁜 마음으로 하길 바란다.
지우 스스로 필요해서 하는 공부(동기가 충분)니 지우는 열심히 하겠지?
곧 촬영으로 바빠지겠구나, 건강에 유의 하길 ...
임마뉴엘되신 하나님의 이름으로 ....